Nivel 0: primeros pasos
Iniciación previa a A1 · unos 30 minutos · sin ejercicios calificados
Antes de abrir la primera unidad, este nivel te da lo mínimo para empezar con seguridad: cómo suena el español, cómo saludar, cómo contar y qué palabras vas a encontrar en todas las unidades de patrimonio. No hay nada que aprobar: lee, escucha y repite en voz alta.
Escucha la bienvenida
El audio se genera en tu dispositivo con la voz del sistema; funciona sin conexión.
Audio de la unidad
Voz sintética generada por tu navegador (SpeechSynthesis). No es una grabación humana.
Audio detenido.
Transcripción sincronizada
Hola. Bienvenido a España Patrimonio Vivo. Aquí aprendes español con el patrimonio de España. Este es el Nivel 0. Primero, el alfabeto y la pronunciación. Después, los saludos: hola, buenos días, gracias, por favor. También los números: uno, dos, tres, cuatro, cinco. Y palabras importantes: el patrimonio, la ciudad, el monumento, la fiesta. Cuando estés preparado, empieza el nivel A1 con la Alhambra de Granada. ¡Buen viaje!
1. El alfabeto y la pronunciación
El español se lee casi como se escribe: cada vocal tiene un solo sonido.
| Letra | Ejemplo y sonido |
|---|---|
| a | casa · como la a de father |
| b / v | Barcelona · se pronuncian igual |
| c + e/i | cine · como una s suave |
| ch | chocolate |
| e | flamenco · e cerrada, siempre igual |
| g + e/i | gente · como la j |
| gu + e/i | guitarra · la u no suena |
| h | hola · siempre muda |
| i | isla · i corta |
| j | jamón · sonido fuerte de garganta |
| ll / y | Sevilla · como la y de yo |
| ñ | España · como la ny de canyon |
| o | coro · o cerrada |
| qu | queso · la u no suena |
| r / rr | río, cerro · vibrante |
| u | cultura · u como en flute |
| z | plaza · como una s suave |
2. Saludos y frases de clase
| Frase | Uso |
|---|---|
| Hola / Buenos días | Saludo neutro y saludo de mañana |
| Buenas tardes / Buenas noches | Desde el mediodía y por la noche |
| ¿Cómo te llamas? — Me llamo… | Preguntar y decir el nombre |
| ¿De dónde eres? — Soy de… | Origen |
| Por favor / Gracias / De nada | Cortesía básica |
| No entiendo / ¿Puedes repetir? | Pedir ayuda en clase |
| ¿Qué significa…? | Preguntar el significado de una palabra |
| Adiós / Hasta luego | Despedidas |
3. Los números
Los necesitarás para las fechas de declaración de la UNESCO, por ejemplo 1984 o 2010.
| Serie | Cómo se dice |
|---|---|
| 0-5 | cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco |
| 6-10 | seis, siete, ocho, nueve, diez |
| 11-15 | once, doce, trece, catorce, quince |
| 16-20 | dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte |
| Decenas | treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa |
| Cientos y mil | cien, doscientos, quinientos, mil (1984 = mil novecientos ochenta y cuatro) |
4. Ocho palabras del patrimonio
| Palabra | Significado |
|---|---|
| el patrimonio | lo que heredamos y queremos conservar |
| la ciudad | lugar grande donde vive mucha gente |
| el monumento | edificio o obra con valor histórico |
| la fiesta | celebración de una comunidad |
| el museo | lugar donde se conservan y exponen obras |
| la naturaleza | el paisaje, los animales y las plantas |
| la lengua | el idioma que hablamos |
| la visita | ir a conocer un lugar |
Encontrarás muchas más en el glosario.
5. Cómo es una unidad
1. Lectura
Un texto breve sobre un patrimonio de España, adaptado al nivel.
2. Audio y transcripción
Escucha el texto con el reproductor; puedes leer la transcripción a la vez.
3. Glosario
Las palabras nuevas, con definición y ejemplo. Puedes guardarlas para repasar.
4. Ejercicios
Diez o más actividades con corrección y explicación inmediatas.
5. Escribir y hablar
Una tarea escrita y una oral con modelo de respuesta.
6. Progreso
Al terminar, la unidad se marca como completada en tu dispositivo.
¿Listo para empezar?
- Sé leer en voz alta las cinco vocales.
- Sé saludar y decir mi nombre y mi origen.
- Sé contar del cero al veinte.
- Entiendo qué es el patrimonio y para qué sirve la UNESCO.